Madelon, leerkracht groep 3
‘Alles is voor het eerst en dat maakt groep 3 zo magisch’
Voor Madelon voelt lesgeven in groep 3 elke dag magisch. ‘Hoe de kinderen als kleuters binnenkomen en in zo’n korte tijd échte zelfstandige groepers 3 worden, blijft bijzonder’, vertelt ze enthousiast. ‘Vanaf dag één leren ze letters lezen en schrijven, woorden spellen en rekenen. Alles wat ze doen is nieuw.’
Madelon is anderhalf jaar geleden afgestudeerd en zit nu in haar tweede jaar als leerkracht. Vorig schooljaar stond ze voor groep 7, maar dit jaar maakte ze bewust de overstap naar groep 3. ‘Groep 7 vond ik leuk, ook omdat ik zelf nog jong ben en dicht bij hun belevingswereld sta. Maar groep 3 zit veel meer in de fantasie. Ze zijn zó gemotiveerd en leergierig. Dat werkt aanstekelijk.’
Jong geleerd
In haar klas ziet Madelon dagelijks hoe groot de sprongen zijn die kinderen maken.
‘Aan het begin van groep 3 weten ze nog niet hoe ze hun werkboek moeten openen op de juiste bladzijde en vroegen ze: ‘Juf, moeten we met zilver schrijven?’ Alles is voor het eerst. Dat maakt het leren zo zichtbaar.’
Het thema ‘Jong geleerd!’ leeft in groep 3 volop. ‘Bij de kleuters leren ze al veel en in groep 3 komt alles samen. Ze leren verantwoordelijkheid nemen voor hun spullen, luisteren naar uitleg en zelfstandig werken. Dat zijn vaardigheden waar ze hun hele schooltijd profijt van hebben.’
Vertrouwen, respect en verantwoordelijkheid
De kernwaarden van de Paulusburcht benoemt Madelon dagelijks in de klas. ‘Vertrouwen, respect en veiligheid zijn best grote woorden voor groep 3, maar juist daarom praten we er veel over. We hebben school brede gedragsverwachtingen en die vertaal ik naar de klas. Waarom luisteren we naar elkaar als iemand praat? Waarom schuif je je stoel aan? Dit brengt rust en zo voelen kinderen zich veilig en gehoord.’
Ook verantwoordelijkheid krijgt een concrete plek. ‘Ze zijn zelf verantwoordelijk voor hun lade, etui en hun werk. Ze spreken elkaar hier ook op aan; dan hoor ik ze zeggen: ‘We gaan verantwoordelijk om met onze spullen.' Dan denk ik: ja, dit hebben ze al jong geleerd.’
Een juf die je ziet
Madelon wist al vroeg dat ze juf wilde worden. ‘Vanaf groep 5 wist ik het al. Ik wilde net zo worden als mijn juf; een juf die iedereen zag en in zijn waarde liet. Zij is mijn voorbeeld. Ik hoop zelf ook zo’n juf te zijn: iemand bij wie elk kind zich gezien en gehoord voelt. Daarna kunnen ze groeien.’
Beleefdheid kreeg ze van huis uit mee. ‘Ik ben opgevoed met het idee: wees beleefd en respecteer een ander zoals hij is. Dat gebruik ik ook in de klas. Als iemand door een ander heen praat, benoem ik dat. Niet streng, maar duidelijk.’
Creativiteit en beweging
Buiten school is Madelon veel met dans bezig. Die passie neemt ze mee de klas in. ‘Muziek aan, een dansles of even beweging tussendoor. Dat hoeft niet altijd groots te zijn, maar het helpt kinderen om spanning los te laten en weer te focussen.’
Ze organiseert extra dansmomenten in de klas en laat dit graag zien in een optreden voor ouders. ‘Dat samen iets neerzetten, dat past bij wij leven samen en wij uiten ons creatief. Kinderen groeien daar enorm van.’
Blijven leren
Madelon kijkt ook vooruit. Ze volgde de Universitaire Pabo en denkt na over verdere verdieping, bijvoorbeeld als rekenspecialist. ‘Ik wil eerst ervaring opdoen in de klas. Daarna lijkt het me mooi om mijn kennis te delen en anderen te helpen.’
Voor nu geniet ze volop. ‘Wat ik het allerleukste vind, is die groei. Kinderen komen als kleuters binnen en vertrekken als echte leerlingen. Dat ik daar elke dag een stukje aan mag bijdragen, vind ik heel bijzonder.’
Rondleiding
We nodigen je van harte uit voor een persoonlijke rondleiding. Zo proef je de sfeer, ontmoet je ons enthousiaste team en zie je hoe we elke dag werken aan een brede en inspirerende ontwikkeling voor ieder kind.
Blog
Leer ons kindcentrum beter kennen, lees ook de andere interviews met ons team.