Roselie, leerkracht onderbouw
‘Het begint allemaal bij die eerste stap in de kleuterklas’
Voor Roselie was het al vroeg duidelijk: ze wilde juf worden. ‘Ik was zes jaar oud toen ik dat besloot,’ vertelt ze met een glimlach. ‘Mijn moeder was gastouder, dus ik was altijd tussen jonge kinderen. Ik vond het heerlijk om te helpen, te verzorgen, te spelen. Dat gevoel is nooit meer weggegaan.’
Inmiddels werkt Roselie alweer tien jaar als leerkracht bij kindcentrum Paulusburcht, waarvan het grootste deel in de onderbouw. Ze begon met kleuters, gaf een paar jaar les aan groep 2/3 en 3, maar keerde daarna bewust terug naar groep 1 en 2. ‘Het jonge kind trekt me gewoon het meest. Ze zijn eerlijk, nieuwsgierig en leren zó snel. Alles wat ze ontdekken, nemen ze direct op. Bij kleuters zie je letterlijk de basis gelegd worden voor alles wat daarna komt.’
Vertrouwen en veiligheid
Roselie herinnert zich nog goed haar eigen schooltijd. ‘Ik had een leerkracht, die precies wist wat ik nodig had. Ze zag me echt. Toen dacht ik: als ik ooit zelf juf word, wil ik iemand zijn die kinderen ziet.’
Dat gevoel van gezien worden is de kern van haar werk. ‘Vanaf dag één bouw ik aan vertrouwen. Een kind moet weten: juf is er voor mij. Pas als die veiligheid er is, durven kinderen te spelen, te leren en te groeien.’ In de klas speelt ze met de kinderen situaties na met handpoppen, bijvoorbeeld uit de Kanjertraining, waarin respect en veiligheid centraal staan. ‘Kleuters vinden het soms moeilijk om woorden te geven aan hun gevoelens. Door situaties uit te spelen leren ze wat respectvol gedrag is en hoe ze ruzies met woorden kunnen oplossen. Dat past precies bij de kernwaarden van de Paulusburcht: vertrouwen, veiligheid en verantwoordelijkheid.’
Spelenderwijs leren
In Roselie’s klas wordt elke dag ontdekt, gespeeld en bewogen. De lessen zijn thematisch opgezet, maar er is altijd ruimte voor spontane ontdekkingen. ‘We werken nu aan het thema Hoera, er is een baby geboren! Maar toen we vorige week paddenstoelen zagen op het plein, werd dat spontaan een paddenstoelendag. De kinderen waren zó nieuwsgierig. Dan kijken we een filmpje om te leren hoe ze groeien. Zo geef je betekenis aan de wereld, wat we hier op school belangrijk vinden.’
Het thema Jong geleerd! is in haar groep letterlijk zichtbaar. ‘Bij kleuters leg je de basis voor zelfstandigheid. Ze leren hun spullen organiseren, hun werkplek opruimen, samen delen en keuzes maken. Ook motoriek en beweging horen daarbij. We bewegen elke dag, want jonge kinderen hebben dat nodig om te kunnen leren. Eerst met het hele lichaam ervaren, dan pas komt het leren op papier.’
Leren met hoofd, hart en handen
Buiten school is Roselie net zo actief. Ze hockeyt, houdt van creatief bezig zijn en brengt dat terug in haar klas. ‘Kinderen vinden het geweldig om zelf dingen te maken voor het thema en te kunnen gebruiken in de hoeken. Zo leren ze niet alleen met hun hoofd, maar ook met hun hart en handen.’
Na tien jaar bij de Paulusburcht voelt Roselie zich stevig geworteld. ‘Ik heb hier kinderen in groep 1 gehad die ik later in groep 8 zag vertrekken. Dat is het mooiste wat er is: zien hoe ze groeien, van verlegen peuter tot zelfverzekerde tiener. En te weten dat het allemaal begon bij die eerste stap in de kleuterklas.’
Rondleiding
We nodigen je van harte uit voor een persoonlijke rondleiding. Zo proef je de sfeer, ontmoet je ons enthousiaste team en zie je hoe we elke dag werken aan een brede en inspirerende ontwikkeling voor ieder kind.
Blog
Leer ons kindcentrum beter kennen, lees ook de andere interviews met ons team.